2.網(wǎng)友PAFZH評(píng)價(jià)：在某個(gè)莫名其妙的悶熱教室里，王超放了他的這部作品，那時(shí)候還學(xué)著地理，陰差陽(yáng)錯(cuò)地蹭了段結(jié)尾，互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家忙不迭地問(wèn)著四平八穩(wěn)的蠢問(wèn)題，依稀記得他自己分析著父子之間的距離關(guān)系。
3.網(wǎng)友JHMWL評(píng)價(jià)：形式上最像真實(shí)審判的情境，但同時(shí)又是最理想話(huà)的道德困境設(shè)置。電影本身并沒(méi)有為這個(gè)古老的道德困境提供新的視角和細(xì)節(jié)，法庭辯論基本是陳舊的理論陳述，僅僅是提起了一個(gè)老生長(zhǎng)談的問(wèn)題?？吹暮芾?/p>
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