2.網(wǎng)友SKSBW評價：男主愛上女主那個鏡頭配了一首特別帶入的歌，整個世界慢下來，一切變得美好。結(jié)尾如果把感情線拉緊一些，節(jié)奏變快，涉公程序和情節(jié)再表現(xiàn)得真實一些，整理結(jié)構(gòu)和點題效果可能會更優(yōu)秀。
3.網(wǎng)友RSPPU評價：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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