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2.網(wǎng)友MPDKB評(píng)價(jià)：完全沒(méi)冷場(chǎng)，人物塑造情節(jié)安排都相當(dāng)不錯(cuò)~原本沖著高峰秀子的傻姑娘去的，結(jié)果意外看到淡島千景美女，好滿足~~ 話說(shuō)那通篇不是左傾就是右斜的鏡頭讓人印象深刻。。。。

3.網(wǎng)友OBRCB評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性，通過(guò)視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人，已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。